Prácticas Efectivas para: Apoyar la Práctica Docente

Escolares

Mi libro salvavidas

Objetivo:

1. Acercar a los profesores a los libros.
2. Favorecer el desarrollo de una comunidad de aprendizaje
donde se compartan y valoren las experiencias de cada
profesor / Modelar una cultura de trabajo colaborativo.
3. Empoderar a los profesores.

Descripción:

Los profesores eligen un libro que ellos consideren útil para
el desarrollo de su trabajo y lo comparten con sus colegas.

Establecer un mecanismo claro para cubrir las licencias de los profesores

Objetivo:

1. Evitar la interrupción de clases de los alumnos a partir de la licencia de los profesores
2. Evitar la desorganización y complicaciones que provoca en el establecimiento la ausencia de un profesor.

Descripción:

Se establece de antemano un mecanismo para cubrir las licencias o ausencias de profesores, de tal forma que los alumnos no pierdan clases ni se interrumpa el proceso educativo.

Reunión mensual de seguimiento curricular por sub sector

Objetivo:

1. Identificar de manera temprana los principales logros y rezagos en la cobertura curricular.
2. Evaluar y discutir la efectividad de las distintas estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes para las distintas áreas de la cobertura curricular.
3. Apoyar a los profesores a través del trabajo en equipo y las sugerencias de sus pares.

Descripción:

Se realizan reuniones de profesores por subsector, para analizar los logros de aprendizaje de los alumnos y discutir las técnicas pedagógicas más efectivas.

Identificar actores estratégicos de la comuna y buscar alianzas

Objetivo:

1. Maximizar las oportunidades de mejora del trabajo educativo del establecimiento, a partir de alianzas con otras instituciones.

Descripción:

Se identifican actores estratégicos de la comuna y se establecen alianzas que resulten beneficiosos para ambos.

Concurso literario

Objetivo:

1. Mejorar el interés y motivación por la lectura
2. Incentivar el trabajo de expresión escrita a través de ejercicios literarios.
3. Desarrollar la creatividad y originalidad artística.

Descripción:

Se organiza un concurso literario de manera sencilla con el propósito de acerca a los alumnos a la literatura y a la expresión escrita y reconocer a los participantes más talentos originales.

Transferencia de prácticas pedagógicas exitosas entre los docentes

Objetivo:

1. Difundir las experiencias y prácticas pedagógicas efectivas entre los mismos docentes.
2. Mejorar la efectividad de todos los docentes
3. Reconocer el trabajo y la innovación de docentes destacados.

Descripción:

El equipo técnico-pedagógico define las prácticas pedagógicas más efectivas de los distintos docentes de la escuela, y organiza sesiones de trasferencia en las cuales los profesores seleccionados pueden compartirlas con otros profesores.

Definición de un formato tipo de planificación de clases

Objetivo:

1. Reducir el tiempo invertido por los docentes en la preparación y planificación de clases.
2. Contribuir a la realización de clases más efectivas
3. Facilitar el seguimiento y orientación del trabajo docente por parte de la Unidad Técnico Pedagógica.

Descripción:

La unidad técnico-pedagógica define un formato tipo de planificación de clase que constituye una ayuda valiosa para este aspecto del trabajo docente

Informe mensual docente de la cobertura curricular

Objetivo:

1. Facilitar el monitoreo y análisis de la cobertura curricular en cada una de sus cursos.
2. Entregar información útil para que la unidad técnico-pedagógica desarrolle estrategias de apoyo y orientación

Descripción:

Los profesores elaboran de manera mensual un informe muy sencillo, indicando las unidades cubiertas, las que faltan por cubrir y las dificultades encontradas en el trabajo pedagógico. Este informe es entregado mensualmente al Jefe de UTP o al encargado por sub-sector.

Construcción conjunta de la Pauta de Observaciones en Clases

Objetivo:

1)Validar y darle más transparencia al proceso de observación de clases.
2) Reducir temores y reparos frente al proceso de observación de clases
3) Propiciar procesos de observación de clases más efectivos, con énfasis en la retroalimentación constructiva del docente.

Descripción:

El equipo técnico-pedagógico construye en conjunto con los profesores la pauta de observación de clases, lo que permite una implementación más efectiva de este procedimiento fundamental para el apoyo y la orientación de la práctica docente.